Les enfants en manquent pourtant, d’expérience. Et c’est pour cela qu’ils ont un besoin énorme d’en faire ! En même temps, les enfants sont des maîtres en hypnose, phénomène que nous savons maintenant naturel. Étonnant paradoxe que nous allons explorer tout au long de ce Hors-Série.
Nous avons tous été enfants. Certains d’entre nous ont oublié leur enfance, pour de bonnes raisons. Ou pour des mauvaises. D’autres l’ont idéalisée. Pourquoi pas, si ça ne les gêne pas ?
Les enfants observent tout le temps. Ils ont raison. Presque tous les textes de ce numéro contiennent des observations de patients, pour que nous puissions apprendre ensemble. Chaque stimulus est l’occasion pour l’enfant de développer une nouvelle manière de répondre à son environnement, disait aussi Erickson.
Comme tous les autres, ce numéro a été conçu pour stimuler, ouvrir de nouveaux espaces de créativité thérapeutique.
Autre point important, notre inconscient ressemble à un enfant. C’est bien pour cela que ce dernier a plus de facilité à être en contact avec son inconscient. Ils sont proches, ils sont amis. A moins que le contact ait été coupé ou perturbé entre eux.
Les freudiens, encore très présents dans le milieu pédopsychiatrique français, rétorqueront que l’enfant, et donc l’inconscient, ne sont pas si innocents, qu’il y a lieu de s’en méfier !
Chacun fait et fera ses choix. Ceux-ci conditionnent une vie. « Comme un enfant aux yeux de lumière…» disait une chanson connue des années 70.
Les enfants ont le regard aigu. Et quand ils peuvent – quand ils en ont la permission – ils disent des vérités.
Le travail avec les enfants comporte donc une dimension éthique particulière. Nous avons à protéger ce qu’ils expriment, ce qu’ils ont à dire. Leur liberté est ténue, fragile. Et pourtant, ce qu’ils nous disent est bien souvent, et souvent inconsciemment, destiné à aider leurs parents, leur famille, voire notre monde !
L’enfant naît dans la douleur et, malade, peut continuer à avoir mal. Comment l’aider constitue notre première partie. En l’absence de difficultés de ce genre, il est confronté au monde ; il peut éprouver alors un certain nombre de problèmes qui vont gêner sa croissance. De nombreux seront abordés, et autant de solutions, dans la partie principale du Hors-Série. Avant de terminer, deux derniers textes construiront une orientation avenir : « L’enfant, un être de projet ».
Pour nous envoler avec Batman, Superman ou Catwoman !
Nous avons tous été enfants. Certains d’entre nous ont oublié leur enfance, pour de bonnes raisons. Ou pour des mauvaises. D’autres l’ont idéalisée. Pourquoi pas, si ça ne les gêne pas ?
Les enfants observent tout le temps. Ils ont raison. Presque tous les textes de ce numéro contiennent des observations de patients, pour que nous puissions apprendre ensemble. Chaque stimulus est l’occasion pour l’enfant de développer une nouvelle manière de répondre à son environnement, disait aussi Erickson.
Comme tous les autres, ce numéro a été conçu pour stimuler, ouvrir de nouveaux espaces de créativité thérapeutique.
Autre point important, notre inconscient ressemble à un enfant. C’est bien pour cela que ce dernier a plus de facilité à être en contact avec son inconscient. Ils sont proches, ils sont amis. A moins que le contact ait été coupé ou perturbé entre eux.
Les freudiens, encore très présents dans le milieu pédopsychiatrique français, rétorqueront que l’enfant, et donc l’inconscient, ne sont pas si innocents, qu’il y a lieu de s’en méfier !
Chacun fait et fera ses choix. Ceux-ci conditionnent une vie. « Comme un enfant aux yeux de lumière…» disait une chanson connue des années 70.
Les enfants ont le regard aigu. Et quand ils peuvent – quand ils en ont la permission – ils disent des vérités.
Le travail avec les enfants comporte donc une dimension éthique particulière. Nous avons à protéger ce qu’ils expriment, ce qu’ils ont à dire. Leur liberté est ténue, fragile. Et pourtant, ce qu’ils nous disent est bien souvent, et souvent inconsciemment, destiné à aider leurs parents, leur famille, voire notre monde !
L’enfant naît dans la douleur et, malade, peut continuer à avoir mal. Comment l’aider constitue notre première partie. En l’absence de difficultés de ce genre, il est confronté au monde ; il peut éprouver alors un certain nombre de problèmes qui vont gêner sa croissance. De nombreux seront abordés, et autant de solutions, dans la partie principale du Hors-Série. Avant de terminer, deux derniers textes construiront une orientation avenir : « L’enfant, un être de projet ».
Pour nous envoler avec Batman, Superman ou Catwoman !
Commandez ce numéro Hors-Série n°8 de la Revue Hypnose et Thérapies Brèves: “Hypnose & Enfants"
Version papier épuisée de ce numéro, la version PDF est fournie à la place
1ère partie : hypnose pour l’enfant douloureux
Introduction ; recherches scientifiques clefs, avantages généraux de l’hypnose chez l’enfant douloureux (Chantal Wood)
Avantages de l’autohypnose et comment la proposer et suivre l’enfant (Isabelle Ignace)
Illustrations dans l’urgence et dans la durée (Thierry Moreaux)
Ce que l’hypnose modifie dans la relation entre soignant et soigné douloureux (Chantal Wood)
2ème partie: l'enfant et le monde
Déliances de l’enfance, reliances de l’adulte (Armelle Touyarot et Félix Benchimol)
Histoire de mère, histoire de bébé (Isabelle Stimec)
Double hommage à D. Stern (Luc Farcy. Stefano Colombo)
Un père raconte (Jean-Michel Hérin)
Le monstre dans la littérature fantastique (Didier Lafargue)
TOC chez l'enfant (Jean-François Marquet)
Hypnose solutionniste en pédiatrie ambulatoire (Hervé Fischer et Dominique Farges-Queraux)
De la pratique thérapeutique à l’art de vivre (Isabelle Celestin Lhopiteau)
3ème partie: l'enfant : un être de projet
L'importance de la relation en hypnothérapie avec l'enfant (Antoine Bioy, Chantal Wood))
Mon Alter Héros (Maxime Lamourette)
Pour acheter ce numéro de la Revue Hypnose & Thérapies Brèves à l’unité, ou vous abonner, cliquez ici
1ère partie : hypnose pour l’enfant douloureux
Introduction ; recherches scientifiques clefs, avantages généraux de l’hypnose chez l’enfant douloureux (Chantal Wood)
Avantages de l’autohypnose et comment la proposer et suivre l’enfant (Isabelle Ignace)
Illustrations dans l’urgence et dans la durée (Thierry Moreaux)
Ce que l’hypnose modifie dans la relation entre soignant et soigné douloureux (Chantal Wood)
2ème partie: l'enfant et le monde
Déliances de l’enfance, reliances de l’adulte (Armelle Touyarot et Félix Benchimol)
Histoire de mère, histoire de bébé (Isabelle Stimec)
Double hommage à D. Stern (Luc Farcy. Stefano Colombo)
Un père raconte (Jean-Michel Hérin)
Le monstre dans la littérature fantastique (Didier Lafargue)
TOC chez l'enfant (Jean-François Marquet)
Hypnose solutionniste en pédiatrie ambulatoire (Hervé Fischer et Dominique Farges-Queraux)
De la pratique thérapeutique à l’art de vivre (Isabelle Celestin Lhopiteau)
3ème partie: l'enfant : un être de projet
L'importance de la relation en hypnothérapie avec l'enfant (Antoine Bioy, Chantal Wood))
Mon Alter Héros (Maxime Lamourette)
Pour acheter ce numéro de la Revue Hypnose & Thérapies Brèves à l’unité, ou vous abonner, cliquez ici